Επίσκεψη στη Δανία με το πρόγραμμα Comenius

Odense

Odense

Το σχολείο που επισκεφτήκαμε

 Η βιβλιοθήκη του σχολείου

 Μελέτη για την επόμενη ώρα στη γωνιά Comenius

 Μελέτη στους διαδρόμους με τα  laptop

 Ποδόσφαιρο στο διάλειμμα

 Μάθημα στην τάξη

Μουσείο Άντερσεν

Αειφόρο Σχολείο 2012-13

Ύστερα από τις δύο προηγούμενες επιτυχημένες χρονιές , 10η πανελλήνια θέση στο Βραβείο Αειφόρου Σχολείου , το σχολείο μας αποφάσισε ομόφωνα να συνεχίσει και για τρίτη χρονιά  , μέσα από τα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης , Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών που υλοποιεί.

Πάνω και πέρα , όμως , από το βραβείο σίγουρα το μεγάλο κέρδος είναι η υιοθέτηση καλών πρακτικών από τους μαθητές μας , οι οποίες θα τους συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.

Την Παρασκευή 23 Νοεμβρίου συνεδρίασε για πρώτη φορά η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας.  Ένας εκπρόσωπος κάθε τμήματος έφερε σε συζήτηση τις προτάσεις και τις πρωτοβουλίες που ανέλαβε μαζί με τους  συμμαθητές του . 

Έτσι λοιπόν το Ε΄ 1 και ΣΤ΄ 2 αναλαμβάνουν για φέτος τον τομέα εξοικονόμησης ενέργειας σε σχέση με την κατανάλωση πετρελαίου. Οι προτάσεις των παιδιών : 

• Τακτική μέτρηση κατανάλωσης πετρελαίου.
• Κλείνουμε τις χαραμάδες στα παράθυρα και τις πόρτες με ταινίες.
• Μονώνουμε τους σωλήνες στους διαδρόμους.
• Συντηρούμε τον λέβητα κάθε χρόνο.
• Εξαερώνουμε τα σώματα.
• Το χειμώνα ντυνόμαστε πιο ζεστά.
• Δεν καλύπτουμε τα σώματα του καλοριφέρ με μπουφάν και ρούχα.
• Κλείνουμε τα παράθυρα , όταν έχουμε το καλοριφέρ ανοιχτό.
• Αερίζουμε σύντομα για 10-015 λεπτά τις αίθουσες.
• Αφήνουμε τις κουρτίνες ανοιχτές , ώστε να μπαίνει ο ήλιος και να ζεσταίνεται η τάξη με φυσικό τρόπο.
• Τοποθετούμε ειδικά φύλλα αλουμινίου στα σώματα , ώστε να απλώνεται η ζέστη.

Οι Δ΄1 , Δ΄2 και Γ΄2 τάξεις αναλαμβάνει το πράσινο και το κομπόστ. Οι προτάσεις τους :

• Ρίχνουμε στον κομποστοποιητή , που βρίσκεται στον κήπο , φλούδες , στάχτες , τσόφλια , φύλλα , οργανικά υλικά που παράγουμε στο σχολείο ή τα  φέρνουμε και από το σπίτι μας.
• Ζυγίζουμε τα οργανικά υλικά που θα μας φέρνετε.
• Δημιουργήσαμε ήδη από πέρυσι ένα αρχείο σπόρων από φυτά και από σπόρους που έφεραν τα παιδιά. Έτσι και φέτος καλούμε τα παιδιά που έχουν σπόρους και μπορούν να μας φέρουν μερικούς στο σχολείο για να φυτέψουμε ακόμη περισσότερα φυτά.
• Θα ξαναστήσουμε το θερμοκήπιο στο αίθριο , όπου θα προστατεύουμε τα φυτά μας από το κρύο του χειμώνα.

Η ΣΤ΄1 τάξη θα ασχοληθεί με την εξοικονόμηση ηλεκτρικής ενέργειας  και την αισθητική αναβάθμιση του σχολείου μας.

• Θα γράψουμε συνθήματα στα αγγλικά .
• Ενημερωτικά φυλλάδια για τους γονείς.
• Θεατρικό δρώμενο.
• Θα συγκροτήσουμε ομάδες περιφρούρησης.
• Θα συγκεντρώνουμε ανακυκλώσιμα υλικά.
• Θα βάψουμε τα παγκάκια και τους τοίχους.
• Θα ονοματοδοτήσουμε τις εξόδους.
• Θα καθαρίσουμε το προαύλιο.
• Ήδη ζωγραφίσαμε επιδαπέδια παιχνίδια.

Η Β΄1 τάξη θα αναλάβει μια έρευνα για τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές έρχονται στο σχολείο         ( πόδια, αυτοκίνητο , ποδήλατο κτλ.)

Το Β΄2 τμήμα θα αναλάβει την αισθητική αναβάθμιση του σχολείου μας. Οι προτάσεις τους :

• Να αλλάξουμε τους πίνακες.
• Να φυτέψουμε λουλούδια.
• Να μαζεύουμε τα σκουπίδια από το προαύλιο.
• Να βάψουμε τους λερωμένους τοίχους με σπρέι.
• Να ζωγραφίσουμε τις πόρτες και τους διαδρόμους.
• Να ζωγραφίσουμε επιδαπέδια παιχνίδια στο προαύλιο.
• Να βάλουμε πίνακες ζωγραφικής στους διαδρόμους.
• Να αλλάξουμε τις κουρτίνες.

Η Ε΄2 τάξη θα αναλάβει την ανακύκλωση. 

• Ζυγίζουμε και καταγράφουμε το βάρος των ανακυκλώσιμων υλικών καθώς και των απορριμμάτων που καταλήγουν στη χωματερή.
• Στόχος μας να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τους συμμαθητές μας για το τι είναι η ανακύκλωση και τι μας προσφέρει.
• Δημιουργία power point για ενημέρωση των συμμαθητών μας.
• Δημιουργία αφίσας (κολάζ , ζωγραφικά , χειροτεχνία ) σε κάθε τάξη , με θέμα την ανακύκλωση. 
• Έλεγχος σε όλες τις τάξεις για κάδους ανακύκλωσης και εφοδιασμός με το κατάλληλο σήμα της ανακύκλωσης.
• Θα κατασκευάσουμε κουμπαράδες από ανακυκλώσιμα υλικά και τα χρήματα που θα συγκεντρώσουμε θα τα προσφέρουμε σε ίδρυμα της πόλης μας.
• Θα κατασκευάσουμε μουσικά όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά.
• Θα κατασκευάσουμε αφίσα 

Η Γ΄1  τάξη θα αναλάβει το νερό.

• Δεν αφήνουμε τη βρύση ανοιχτή , όταν πλένουμε τα χέρια μας.
• Κλείνουμε τη βρύση αφού έχουμε πιει νερό.
• Δεν παίζουμε μπουγέλο με το νερό.
• Όταν βλέπουμε ανοιχτή μια βρύση να την κλείνουμε.
• Όταν βλέπουμε ένα παιδί να αφήνει ανοιχτή μια βρύση να του λέμε να την κλείνει και να μην το ξανακάνει.
• Δεν σπαταλάμε άσκοπα το νερό.
• Ρυθμίζουμε τα καζανάκια να καταναλώνουν τη μικρότερη δυνατή ποσότητα νερού.
• Θα βάλουμε πινακίδες στις βρύσες που να λένε: "Παρακαλούμε , μην αφήνετε τις βρύσες ανοιχτές"
• Όταν το καζανάκι τρέχει , καλούμε αμέσως τον υδραυλικό να το φτιάξει ή να το αντικαταστήσει.
• Κάποιο άτομο από το σχολείο μας να γνωρίζει να κλείνει την παροχή του νερού , αν χρειαστεί.
• Να τοποθετηθούν βρύσες που να κλείνουν αυτόματα.
• Δεν ξεχνάμε να κλείνουμε τη βρύση , όταν ποτίζουμε τα φυτά του σχολείου.
• Ελέγχουμε τους συνδετήρες που σφίγγουν το λάστιχο στη βρύση για να μην τρέχει το νερό.
• Ποτίζουμε τον κήπο νωρίς το πρωί ή αργά το απόγευμα για να μην εξατμίζεται το νερό.
• Καλό είναι να μαζεύουμε το νερό της βροχής  για να ποτίζουμε τα φυτά.
• Θα φτιάξουμε ένα ταμπλό για το νερό και θα το παρουσιάσουμε στις άλλες τάξεις, έτσια ώστε να μην σπαταλάμε το νερό.

Καλούμε τους γονείς να μας βοηθήσουν σ' αυτή την προσπάθειά μας , φέρνοντας στο σχολείο για ανακύκλωση : 

• Μπαταρίες
• Μικροσυσκευές (ηλεκτρικές , ηλεκτρονικές )
• Οργανικά υλικά για κομποστοποίηση
• Παιχνίδια και ρούχα για επαναχρησιμοποίηση. 

Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη του σχολείου

Στην τάξη μας ( Β2) φτιάξαμε σελιδοδείκτες .Πάνω τους γράψαμε ένα ποιηματάκι για τους φίλους των βιβλίων που λέει:

Καλό μου βιβλίο, πολύ σ’αγαπώ.

Για χάρη σου τα χέρια καθαρά κρατώ.

Σε πιάνω πάντοτε προσεκτικά.

Τις σελίδες σου αργά γυρνώ.

Με προσοχή στο ράφι σε τοποθετώ.

Στη συνέχεια τους ζωγραφίσαμε και μετά επισκεφτήκαμε τη βιβλιοθήκη του σχολείου. Εκεί  είδαμε πώς είναι ταξινομημένα τα βιβλία στα ράφια, μάθαμε για το πώς μπορούμε να δανειζόμαστε βιβλία, διαβάσαμε τα Δικαιώματα του Μικρού Αναγνώστη και πήραμε κάρτες με τις οποίες γίναμε μέλη της βιβλιοθήκης.                                     

Επιδαπέδια παιχνίδια

Στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος με θέμα « Α, μπε ,μπα, μπλομ, το παιχνίδι αρχίζει…» που έχει αναλάβει η τάξη μας (Β2) ,αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε παιχνίδια στο προαύλιο του σχολείου μας. Προσκαλέσαμε γι΄αυτό το σκοπό την εθελοντική ομάδα ΑΓΑΦΡΟΝ «ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤίζω τον τόπο μου» .Η υπεύθυνη της ομάδας, Μαρία Καβούνη, ανταποκρίθηκε με μεγάλη χαρά στο κάλεσμά μας και την ευχαριστούμε γι΄αυτό! Στη δράση μας βοήθησαν όλα τα παιδιά του σχολείου και έτσι το προαύλιό μας γέμισε με πολύχρωμα παιχνίδια (κουτσό, τρίλιζα,  αριθμογραμμή ,προπαίδεια)που ενθουσίασαν μικρούς και μεγάλους!

"Ένας πλανήτης , μια ευκαιρία"

Το σχολείο μας θα συμμετέχει και φέτος στον 3ο  Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους :  "Ένας Πλανήτης, Μία Ευκαιρία",  με μια δική του ταινία , που ήδη είναι στα σκαριά , με θέμα την οικονομική κρίση. 

Το  διαγωνισμό διοργανώνουν η Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης Σερρών, στο πλαίσιο των δράσεων του Εθνικού Δικτύου Αγωγής Τηλεόρασης, η Ελληνική Ραδιοφωνική Τηλεόραση, το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας και η Δ/νση Ραδιοτηλεόρασης.

"Οικονομική κρίση και παιδί"

Τη Δευτέρα 26 Νοεμβρίου 2012 θα πραγματοποιηθεί  ομιλία στο σχολείο μας για γονείς  , από το Παιδοψυχιατρικό Τμήμα του Καραμανδάνειου Νοσοκομείου Παίδων Πάτρας , με θέμα : 

                                       "ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ".

Ομιλητές θα είναι: η κα. Βιολέττα Κοντούδη - Σιγάλα (παιδοψυχίατρος), ο κος  Γιάννης Γιαννακόπουλος (παιδίατρος - νεογνολόγος Phd), η κα. Κωνσταντίνα Κοτσή (ψυχολόγος - σύμβουλος) και η κα. Κατερίνα Κατάτση (παιδοψυχίατρος).

Θα ακολουθήσουν βιωματικές ασκήσεις.

«Σύγχρονες Προσεγγίσεις και εφαρμογές της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης»

Στο καινοτόμο επιμορφωτικό σεμινάριο που   διοργάνωσε το Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ/νσης Α/βάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, σε άμεση συνεργασία με το αντίστοιχο Τμήμα της  Δ/νσης Δ/βάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, με θέμα: «Σύγχρονες Προσεγγίσεις και εφαρμογές της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης» , το σχολείο μας  παρουσίασε στην ενότητα «Ανάδειξη καλών πρακτικών»  ένα υλοποιημένο πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα τη Διαχείριση απορριμμάτων.

ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

(2^ου διημέρου 5-6/11/2012)

Δευτέρα 5/11/2012

4:00 – 4:30:     Έναρξη- Παρουσίαση στοχοθεσίας  2^ου διημέρου επιμορφωτικού σεμιναρίου

4:30 – 7:00:    «Εκπαιδευτικές ΤΕΧΝΙΚΕΣ της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης»

Σενάριο, Έρευνα πεδίου, Περιβαλλοντικό μονοπάτι, Αντιπαράθεση επιχειρημάτων

Θεωρητικό μέρος : Παπαϊωάννου Ιωάννα, Σακοβέλη Πηνελόπη

                        βιωματικό εργαστήριο- Εργασία σε ομάδες

Τις ομάδες θα συντονίσουν οι:, Συρράκου Ελένη, Φραγκάκης Σταύρος, Παπαϊωάννου Ιωάννα, Σακοβέλη Πηνελόπη

7:00 – 9:00:    Παρουσίαση εργασιών των ομάδων - Συζήτηση

Τρίτη 6/11/2012

4:00 – 5.30:     «Ανάδειξη καλών πρακτικών»

Παρουσίαση υλοποιημένων προγραμμάτων και τεχνικών

Μπακαστάθης Θανάσης (Διαχείριση απορριμμάτων)

Κτενά Χριστίνα & Πούλου Παρασκευή (Διατροφή & περιβάλλον)

Χουσάκου Ευαγγελία & Παπαδοπούλου Ελεονώρα (Το δάσος της Στροφυλιάς)

Σακοβέλη Πηνελόπη (Τα ταξίδια του κότσυφα-εκπαιδευτικό υλικό για νηπιαγωγείο και μικρές τάξεις)

5:30–6:00:      «Στρατηγικές μέθοδοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης:

Σχέδιο εργασίας (project) & Επίλυση προβλήματος (problem solving)»

Εισήγηση: Παπαϊωάννου Ιωάννα, Σακοβέλη Πηνελόπη

6:00 – 6:30:    Διάλειμμα

6:30 - 8:30:     «Σχεδιασμός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης»

Συμμετοχικό  εργαστήριο – Εργασία στην ολομέλεια

8:30 – 9:00      Αξιολόγηση - Κλείσιμο 2^ου διημέρου

Επαναχρησιμοποίηση παιχνιδιών

Διαβάσαμε την ανακοίνωση της Β2 τάξης και σκεφτήκαμε να ανταποκριθούμε στην πρόσκλησή τους για συνεργασία. Έτσι  επισκεφτήκαμε τα παιδιά στην τάξη τους και τους δώσαμε τα παιχνίδια που είχαμε μαζέψει πέρυσι. Συζητήσαμε μαζί τους για πιθανούς τρόπους αξιοποίησής τους και τους προτείναμε να πάρουμε κι εμείς μέρος σε δράσεις με παιχνίδια.

 (Β2-ΣΤ1)

Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία... (ΣΤ΄1)

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας:

• Συζητήσαμε για τον τρόπο ονοματοδοσίας των οδών,

• εντοπίσαμε στο χάρτη τις οδούς που μένουμε,

• βρήκαμε πληροφορίες για τα ονόματά τους στο διαδίκτυο,

• τις παρουσιάσαμε στην τάξη,

• τις κολλήσαμε σε ένα χαρτόνι και

• ακούσαμε το τραγούδι: «Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία».

Έχω δικαίωμα να... (ΣΤ΄1)

·      Στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας:

·      Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη,

·      τα τυπώσαμε,

·      τα συζητήσαμε,

·      τα παίξαμε παντομίμα,

·      τα παρουσιάσαμε στην Ε’ τάξη και

·      τα κολλήσαμε σε χαρτόνι.

Comenius - Ζωγραφίζοντας τους χάρτες

Οι τάξεις Ε’ και ΣΤ’ μαζί με τους δασκάλους, τις δασκάλες τους και τον εκπαιδευτικό της Αισθητικής Αγωγής ζωγραφίζουν χάρτες της Ελλάδας. Οι χάρτες αυτοί θα δοθούν στους εταίρους μας στο Comenius (Δανούς, Iταλούς, Γάλλους, Ισπανούς, Τούρκους, Πολωνούς, Άγγλους) στην πρώτη συνάντηση το Νοέμβριο στη Δανία.

Πρόσκληση για συνεργασία στο πρόγραμμα για τα παιχνίδια

Στον πίνακα ανακοινώσεων έξω από την τάξη μας (Β2) βάλαμε κάποιες εικόνες από το πρόγραμμά μας και μια ανακοίνωση που προσκαλεί όποιους θέλουν να συνεργαστούν μαζί μας ( άλλα παιδιά του σχολείου, γονείς, εκπαιδευτικούς).

Παιχνίδι στα Μαθηματικά για τη συμμετρία

Τα παιδιά του Β2 παίζουν στην τάξη ένα παιχνίδι για τη συμμετρία με τίτλο «Ταξίδι στη χώρα της χαράς». Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Κάθε ομάδα παίρνει από ένα εισιτήριο για να επιβιβαστεί στο «λεωφορείο» που θα την πάει στη «χώρα της χαράς». Απαραίτητη προϋπόθεση για το ταξίδι είναι τα εισιτήρια να είναι ολόκληρα. Οι ομάδες διαπιστώνουν ότι  τα εισιτήρια είναι μισά. Ψάχνουν λοιπόν να βρουν το άλλο μισό και συμμετρικό κομμάτι του εισιτηρίου. Μόλις το βρουν ενώνουν τα δύο κομμάτια ,παρουσιάζουν το ολόκληρο και συμμετρικό εισιτήριο στις άλλες ομάδες και ξεκινούν για το ταξίδι!

«Ο Μολυβένιος Στρατιώτης»

Στα πλαίσια της Φιλαναγνωσίας διαβάσαμε (Β2) το παραμύθι του Μολυβένιου Στρατιώτη .Αφού το δραματοποιήσαμε ,σκεφτήκαμε να φτιάξουμε αφίσες με τους ήρωες της ιστορίας ( το μολυβένιο στρατιώτη, την μπαλαρίνα, το ξωτικό, τον αρουραίο και το ψάρι). Η φαντασία μας απλώθηκε στα χρώματα και …να τα δημιουργήματά μας. Σας αρέσουν;